ЗАСЕДАНИЕ ЭКСПЕРТНОГО СОВЕТА
20 апреля 2021 года в онлайн-формате прошло заседание Экспертного совета по цифровой экономике и блокчейн-технологиям при Комитете Государственной Думы по экономической политике, промышленности, инновационному развитию и предпринимательству на тему: «Создание устойчивых механизмов формирования кадрового потенциала цифровой среды: концепция образовательной экосистемы и развитие инновационных способов передачи информационно-образовательного контента».
Председатель Экспертного совета А.Н. Кольцов отметил, что к обсуждению были приглашены представители абсолютно разных институтов, в том числе федеральных органов исполнительной власти России, университетов, венчурных фондов, автономных некоммерческих организаций, которые работают в области образования.
Открывая заседание, заместитель председателя Комитета Д.В. Сазонов рассказал, что подход к информационно-образовательному контенту как результату деятельности должен быть защищен от внешнего воздействия, кражи, неправомерного использования, доступен и удобен. Среди проблем он выделил доступность онлайн-платформ на различных оборудованиях и одновременную доступность в режиме реально времени – если хотя бы один слушатель не сможет получить образовательную услугу, то это затормозит всю группу.
Президент АНО «Комитет по развитию безопасной среды в сфере цифровых технологий» М.Л. Александров, предложивший тему заседания, рассказал, что под экосистемой понимается информационно-образовательная среда на базе комплекса инженерных решений. Он подчеркнул: главное, чтобы каждый продукт или услуга поддерживал развитие реализации сервисов, которые были бы максимально комфортными для участников, чтобы это обогащало их образовательным опытом и давало возможность расширять и капитализировать свое образование.
По словам Максима Львовича, прежде всего, важно наличие удобного инструментария, дающего возможность центрам компетенции предоставлять и контролировать условия производимого информационно-образовательного контента другим центрам, проявляющим интерес к курсу. Эти вопросы, как отметил докладчик, сейчас не урегулированы. Так, в экосистеме должна быть предусмотрена каталогизация контента, что положит начало таким процессам, как подтверждение авторства, целостности курса, защите его как результата интеллектуальной деятельности. Таким образом можно будет создать модификацию курса и передавать ее во вторые руки.
Вторым важным аспектом М.Л. Александров назвал взаимодействие между всеми авторами. Причем под авторами подразумеваются образовательные центры, студенты, авторы курсов и компании-инвесторы. Это приведет к реализация интеграционной функции, которой на сегодняшней момент нет.
Третьим аспектом, по словам выступающего, является обеспечение долгосрочных механизмов подтверждения для слушателя полученных знаний по соответствующему курсу.
Как рассказал Максим Львович, стратегическая задача такой экосистемы выражена в создании информационных ресурсов на русском языке по любым тематикам. При этом система должна быть невидимой для всех, видимыми должны быть только центры компетенций.
Поскольку одной из целей экосистемы является формирование интереса людей к конкретным компетенциям, каждому из авторов система должна предложить свой мотивационный механизм. Так, доступ для студентов и слушателей должен представляться подключением с помощью образовательных центров. В экосистеме после подключения должно быть все для развития мотивации слушателей: большой блок дополнительного образования, реальная площадка для развития стартапов, получение возможности стажировки в ФОИВах и в крупных отечественных IT-компаниях, которые смогут запускать свои проекты и привлекать талантливую молодежь.
